Gestion de projets I : Formulation selon le cadre logique

• Le cadre logique
• Le cycle de projet, les indicateurs et les facteurs externes
• La gestion axée sur les résultats et la théorie du changement

Gestion de projets II : gestion et mise en place de projets

• La redevabilité ou la responsabilité humanitaire (accountability)
• L’évaluation des besoins
• La formulation de pré-projets : Concept paper et Documents de synthèse
• Le suivi de projets d’urgence à travers les rapports
• Le suivi de projets pluriannuels à travers les POA et les rapports
• La coordination : La coordination d’activités et La coordination entre les institutions
• La recherche de fonds (fundraising)
• Les documents méthodologiques

Gestion de projets III : Missions et bureaux sur le terrain

• Administration, élaboration de budgets et contrôle budgétaire : Normes administratives d’un bailleur de fond international ; et Normes de gestion de contrats de projets d’aide humanitaire de l’Union Européenne – FPA ECHO
• Ressources humaines
• Sécurité dans les opérations et en zone de conflit
• Logistique

Secteurs de la réponse humanitaire, le projet sphère et le manuel d’urgence de l’UNHCR I

• Sécurité alimentaire, nutrition et moyens de subsistance
• Santé publique
• Eau et assainissement
• Conception de logements temporaires et de camps de réfugiés.

Secteurs de la réponse humanitaire, le projet sphère et le manuel d’urgence de l’UNHCR II

• Transfert monétaire
• Protection humanitaire
• Incidence politique ou institutionnelle
• L'éducation en situations d'urgence

Le cadre légal international

• L’origine de l’humanitaire moderne et le cadre juridique international de l’action humanitaire
• Le droit international des droits de l’homme
• Le droit international humanitaire
• Législation sur les réfugiés et les déplacés internes – législation sur la réponse internationale en cas de catastrophes

Ciné forum : l’origine de l’humanitarisme actuel, la création de la Croix-Rouge et le droit international humanitaire

Approches transversales

• La perspective de genre et les programmes humanitaires
• L’environnement
• Approche fondée sur les droits de l’homme
• Enfance et jeunesse
• Déficience, incapacité et désavantages
• Renforcement des capacités institutionnelles et communautaires

L’éthique dans le travail humanitaire et la coopération au développement

• L’identité humanitaire et les principes humanitaires fondamentaux
• L’évolution de la codification des principes
• Codes de conduites
• Autres initiatives pour améliorer la qualité

Film forum: Le Génocide du Rwanda

Parlons de développement et de coopération

• Richesse, pauvreté et inégalité
• Théories et mesures du développement
• Stratégies de coopération
• Volontariat
• La Banque Mondiale et les Stratégies de Réduction de la Pauvreté
• Gouvernance et Développement

Les catastrophes et la gestion de risque

• Les catastrophes naturelles comme phénomène global
• La réduction de risques comme une approche nécessaire
• Types de catastrophes: Naturelles et Anthropiques
• Apprenons à gérer des catastrophes

"Bourse 60": Une bourse équivalente à 60% de réduction du coût du cours est disponible pour les citoyens d’un pays récepteur de coopération internationale :

• Document requis : carte d’identité ou passeport

En d’autres termes, vous pouvez bénéficier des conditions de la Bourse 60 si votre pays N’EST PAS répertorié ici comme une économie à revenu élevé.

L´Équipe pédagogique:

• A Un Directeur d’Etude,en charge de l’enseignement et des questions administratives
• A Une équipe de professionnels de l’humanitaire chargée d’animer les débats sur les différents forums thématiques du programme en tant que qu’Experts Invités
• A Un Tuteur particulier qui accompagne les étudiants lors de l'élaboration de leur mémoire de fin d'année
• A Un Technicien en charge de la salle de classe virtuelle

A l'issue de l'enseignement dispensé dans le cadre du Master
"Coopération Internationale et Aide Humanitaire", les étudiants
pourront obtenir les certifications suivantes :

Et après l’évaluation de chaque module :

La plate-forme d'apprentissage en ligne MOODLE a été conçue à partir du constructivisme, théorie qui met en avant la capacité de l'étudiant à acquérir ses connaissances en appréhendant la réalité qui l'entoure, plutôt que de se contenter d'un savoir livresque et issu de l'enseignement professoral.

Déroulement de l'enseignement selon la méthode suivante :

• A partir d'une salle de cours virtuelle , accessible par internet, grâce à un nom d'utilisateur et à un mot de passe, 24h/24, et 7j/7.
• L'étudiant y trouvera le descriptif du cours, les différents sujets abordés, les documents d'appui, et les exercices.
• Pour chaque cours, le plan sera le suivant :
  • Sujet du cours et objectifs d’apprentissage
  • Présentations et vidéos
  • Sélections de documents officiels des Nations Unies, ONG et organisations officielles de coopération avec des instructions d’étude
  • Messages-clés.
  • Bibliographie
• Le système d’évaluation comprend :
  • Des questions type test
  • Un mémoire d’étude / ou des activités de recherche et de développement ; des exercices spécifiques sur des études de cas et des questions-clés
• Des forums invitant à débattre de chaque sujet sont proposés.

La flexibilité dans le rythme de travail étant de rigueur, l'enseignement est délivré progressivement, afin que les étudiants puissent travailler les mêmes sujets, à leur propre rythme. De cette façon, les forums seront profitables à tous, en permettant les échanges entre enseignants et étudiants.
Enfin, si un étudiant souhaite interrompre ses études pendant un certain temps, c'est possible. Il les reprendra au point où le groupe sera arrivé, et comblera son retard avec l'aide du tuteur.

99% des étudiants recommandent ce cours et 93% d'entre eux s'identifient avec cette affirmation:
"Ce cours m'a définitivement renforcé et ma capacité à continuer à travailler ou à trouver du travail en coopération s'est accrue."
Consultez ici le rapport complet sur les commentaires des étudiants.

Commentaires des étudiants