Metodología

La plataforma educativa, Moodle, está basada en las ideas del constructivismo en pedagogía, que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante gracias al aprendizaje colaborativo, en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas.

Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer.

El constructivismo es a veces visto como una contraposición a las ideas de la educación enfocada en resultados, como No Child Left Behind Act en Estados Unidos, que hace hincapié en los resultados de las evaluaciones y no en las técnicas de enseñanza o en la pedagogía, por lo que se corre el riesgo de descuidar el aprendizaje buscando el máximo número de aprobados.

Todos nuestros cursos se hacen mediante una metodología E-learning que tiene particularidades según el curso que se escoja.

En cuanto a las generalidades del E-learning veamos alguna anotaciones de wikipedia.

Podemos definir el e-learning de varios modos:

Enseñanza a distancia caracterizada por una separación física entre profesorado y alumnado, entre los que predomina una comunicación de doble vía asíncrona donde se usa preferentemente Internet como medio de comunicación y de distribución del conocimiento, de tal manera que el alumno es el centro de una formación independiente y flexible, al tener que gestionar su propio aprendizaje, generalmente con ayuda de tutores externos.

E-learning significa literalmente aprendizaje electrónico. Constituye una propuesta de formación que contempla su implementación predominantemente mediante internet, haciendo uso de los servicios y herramientas que esta tecnología provee.

Dentro de la modalidad a distancia, el e-learning es una de las opciones que actualmente se utiliza con mayor frecuencia para atender la necesidad de educación continua o permanente. La generación de programas de perfeccionamiento profesional no reglados está en crecimiento debido a que existe un reconocimiento de que los trabajadores se capaciten y se adapten a los nuevos requerimientos productivos.

El e-learning, dadas sus características y el soporte tecnológico que lo respalda, se constituye en una alternativa para aquellos que combinan trabajo y actualización, ya que no es necesario acudir a una aula permanente.

Si la educación a distancia es, desde sus orígenes, una opción para atender la formación de personas adultas, el e-learning tiene la ventaja de que los usuarios eligen sus propios horarios, y puede entrar a la plataforma desde cualquier lugar donde puedan acceder a una computadora y tengan conexión a internet.

El E-learning, según Rosenberg, puede ser también definido como el uso de tecnologías Internet para la entrega de un amplio rango de soluciones que mejoran el conocimiento y el rendimiento, y está basado en tres criterios fundamentales:

  1. El e-learning trabaja en red, lo que lo hace capaz de ser instantáneamente actualizado, almacenado, recuperado, distribuido y permite compartir instrucción o información.
  2. Es entregado al usuario final a través del uso de ordenadores utilizando tecnología estándar de Internet.
  3. Se enfoca en la visión más amplia del aprendizaje que van más allá de los paradigmas tradicionales de capacitación”.

Desde la perspectiva que ofrece la experiencia en el desarrollo y explotación de plataformas e-learning, García Peñalvo ofrece su propia definición de e-learning como la

“Capacitación no presencial que, a través de plataformas tecnológicas, posibilita y flexibiliza el acceso y el tiempo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, adecuándolos a las habilidades, necesidades y disponibilidades de cada discente, además de garantizar ambientes de aprendizaje colaborativos mediante el uso de herramientas de comunicación síncrona y asíncrona, potenciando en suma el proceso de gestión basado en competencias”.

Master y Curso Experto

Situando al usuario en el centro del proceso de formación, será él quien marque su particular ritmo de trabajo y quien dirigirá la evolución de su aprendizaje, deteniéndose en los aspectos de su mayor interés o dificultad y avanzando cuando haya asimilado la materia. Esto se conseguirá a través de una metodología:

  • Que se desarrolla a través de un Aula Virtual, a la que se accede por internet desde cualquier sitio mediante un nombre de usuario y contraseña, la cual está disponible 24 horas al día los 7 días de la semana.
  • Una vez en el Aula, el estudiante encontrará ordenada la información general del curso y los distintos temas con sus ejercicios y sus documentos de apoyo.
  • El proceso de formación se desarrolla a través de los temas que se estructuran del siguiente modo:
    • Guía de formación con recomendaciones de estudio.
    • Objetivos de Aprendizaje.
    • Presentaciones específicas.
    • Videos.
    • Selección documentos oficiales de Naciones Unidas, ONGs y entidades oficiales de cooperación con instrucciones de estudio.
    • Mensajes Clave.
    • Bibliografía.
  • El sistema de evaluación comprende:
    • Preguntas tipo test.
    • Un trabajo final y/o actividades de Investigación y desarrollo: Ejercicios específicos sobre estudios de caso y cuestiones clave.
  • El proceso de aprendizaje está apoyado por la constitución de foros de debate en todos los temas.

En el los MASTER Y CURSO EXPERTO, interpretamos la flexibilidad dentro de un ritmo de trabajo de modo que los materiales se van entregando paulatinamente con el fin de que el grupo de estudiantes, cada uno dentro de su ritmo particular, esté trabajando los mismos temas, esta es la única manera de que los foros tengan sentido y se posibilite la discusión entre los estudiantes y el tutor.

Flexibilidad en estos cursos significa que el estudiante puede decidir interrumpir el estudio por periodos de tiempo, en ese caso se le recomendará que cuando los reanude lo haga en el punto en el que el grupo está en ese momento, y recupere las materias no vistas poco a poco con la ayuda del tutor.

El CURSO EXPERTO se refiere a un curso que abarcan varios temas relacionados con una disciplina en particular y con una visión muy práctica. El MASTER es un curso de mayor proyección, incluye los temas del curso experto y además de contemplar los aspectos prácticos, se estudian también los principios y fundamentos de modo que se aportan bases para trascender en el trabajo humanitario y superar con más calidad los diferentes desafíos que se le presenten al trabajador humanitario.

Ventajas E-learning

  • Flexibilidad horaria: El usuario adapta el aprendizaje a su tiempo y horario disponible puesto que los cursos y servicios están disponibles cualquier día y a cualquier hora.
  • Independencia geográfica: Los cursos pueden realizarse desde cualquier sitio al que se tenga acceso a Internet. Resulta especialmente adecuado para formar a grupos geográficamente dispersos.
  • Enfocado en el estudiante: El e-learning sitúa al usuario en el centro del proceso de aprendizaje, al ser el que marca el ritmo y permitir que sea el que concrete la evolución de su aprendizaje deteniéndose en los aspectos de su mayor interés o dificultad y agilizando los que ya domina.
  • Reducción de costos: El valor de las matrículas son sensiblemente menores y no hay costos de desplazamiento. En el caso de la formación presencial los gastos de desplazamientos y dietas constituyen un costo muy alto que puede superar al de la capacitación en si. La formación se puede recibir en el puesto de trabajo o en el propio domicilio.
  • Compatibilidad de actividades: Como una faceta de la flexibilidad horaria, los cursos pueden tomarse sin tener que abandonar otras actividades, ya sean académicas, laborales o de ocio.
  • Fácil de usar: Una vez que uno está familiarizado con entornos web, el manejo del curso no entraña dificultades.
  • Integrado con Internet: Con lo que las posibilidades de investigación durante el curso aumentan notablemente.

El e-learning no pretende sustituir a la formación presencial ni a otros métodos de formación. Pero es una opción válida para la formación corporativa o individual así como para aquellos casos en los que haya limitaciones de horario o geográficas.

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