Un Guide Rapide pour l’Education dans les Situations d’Urgence

Le droit à l’éducation est reconnu internationalement comme un droit fondamental. Au-delàs l’éducation, c’est l’outil à travers duquel les personnes peuvent faire valoir et défendre tous leurs droits fondamentaux.

Cependant selon l’UNESCO en 2014 il y avait 58 millions d’enfants qui n’étaient pas scolarisés. Le pourcentage de filles privées d’enseignement est plus élève que le taux de garçons, ceci est dû au problème posé par le sexe dans certaines cultures. En poussent plus loin l’UNESCO assure que si cette tendance continue, 4 sur 10 de ces enfants ne seront jamais scolarisés. Il y a plusieurs facteurs aggravants, parmi eux, le fait de vivre dans une situation d’urgence (déplacement, recouvrement après un désastre naturel, parmi d’autres).

Historiquement, dans les situations d’urgence, la ‘restauration’ de l’éducation et la continuation de l’école pour les enfants dans les communautés affectés n’a pas été traité comme une priorité mais a été oublier. C’est seulement dans les dernières décennies que de l’importance a été place sur l’éducation dans les situations d’urgence, ce qui suppose qu’ils travaillent avec des expériences d’apprentissage et de pratique limité. De plus, les situations d’urgence sont très diverses et leurs conséquences affectant d’une façon différente a toutes les populations, il sera donc actuellement difficile d’élaborer un guide pratique théorique. Mais, ce n’est pas pour ça que ça devrait être écarté. Surtout, l’éducation en situations d’urgence doit être considérer comme un problème prioritaire à étudier et à développer – une fois que les besoins les plus urgents sont garantis – la création d’une ambiance pour la socialisation et l’apprentissage aidera au maintien et la promotion du développement de tous les autres efforts de rétablissement, ça contribuera aussi à l’amélioration de la communauté.

Nous ne devons pas accepter que les désastres naturels, les déplacements ou les guerres représentent un obstacle à des millions d’enfants pour accéder à l’éducation. Nous devons faire tout ce qui est de notre ressort pour assurer, que peu importe ce qu’i arrive, le droit à l’éducation soit accessible à tous.

Ce guide propose une aide générale qui devra être adapté pour chaque situation. Il doit être amplifié et complémenter, mais il représente le premier pas, nécessaire.

 

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